9 应 用

9   应   用

9.0.1汉字的书写应用，应采用现代格式。无论是哪种现代应用格式，应保证内容上含义清晰，不引起误解和疑义，形式上主次分明、布局和谐，应将内容与形式进行审美统一。
9.0.2现代书写格式包括法律法规规定的规范格式或约定俗成的规范格式。
9.0.3现代汉字书写应用最常用的就是横写格式，基本要求是：字距小，行距大，横成行，竖不成列。具体应做好以下几点：1、书写内容要给空白纸留出适当的页边距；2、字体大小要适中、要相互匹配；3、每行每个字的中心要保持在同一水平线上；4、要有适当的字距；5、要有适当的行距。
9.0.4拉丁字母和阿拉伯数字也是日常工作和学习的书写应用对象，要加以训练，应根据日常惯例熟练应用。
9.0.5现代习字教育或现代硬笔书法艺术的创作格式与章法布局，既要尊重传统，又要根据工具特性及时代要求大胆创新。大胆使用规范字进行创作，合理使用标点符号，既方便断义，又能体现书法神韵，充分展现新时代书写工具、书写材料所呈现出来的书法特色。
9.0.6应通过统计测试，建立各种字体的平均书写速度标准。中小学生的课堂作业量、家庭作业量应与对应阶段的应用字体平均书写速度相对应；各种试卷答题内容（包括规范汉字、英文拉丁字母和阿拉伯数字）的篇幅，应与各种字体（包括英文拉丁字母和阿拉伯数字）的平均书写速度相适应。
9.0.7试卷的答题预留空白，应充分考虑学生答题的字体大小和内容多少；答题的空白布局格式，也应根据答题的内容多少，预留恰当的面积和合适的形状。
9.0.8中小学生的日常书写应用，字体的大小应合适。作业本的长格、方格标准规格应满足合适的字体大小。长格作业本的相邻横线间距应大于或等于9mm，小于或等于1.2mm;方格作业本的方格边长应大于或等于9mm，小于或等于12mm。
9.0.9习字教育在中小学阶段的应用成绩考核，不宜单独设立考核成绩，应以设置各种课程的卷面分为宜。语文课除了卷面分，可设置较大的书写素质分（作文部分）和适当的习字教育理论知识分，总计以25～30分为宜；其它课程卷面分以3～5分为宜。